Im „Grünen Klassenzimmer“ wurden sie zunächst theoretisch in das Projekt Schulwald eingeführt. Das Wissen um die Hintergründe ökologischer Abläufe im Forst allgemein und in den einzelnen Quartieren des Schulwaldes im Besonderen bildeten die Voraussetzung für die Festlegung der dem aktuellen Entwicklungsstand entsprechenden notwendigen Arbeitsschritte. Im Anschluss wurden Teams gebildet, die an verschiedenen Stationen die zuvor besprochenen Forstarbeiten praktisch umsetzen konnten. Dazu zählten Kulturpflege, Waldschutz und das Anlegen eines Beobachtungs- und Erforschungsbiotops.
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